Современное образование ищет возможные пути воспитания достойного гражданина Отечества. Образовательные организации высшего образования в том числе находятся на пути к воспитанию патриотических чувств и формирования компетенций патриотической направленности у будущих специалистов.

На протяжении своего исторического развития в России менялось представление о патриотизме. На сегодняшний день, в нашем государстве одним из воспитательных направлений выступает патриотическое воспитание, оно является и признано государством ключевым в обеспечении устойчивого политического, социально-экономического развития и национальной безопасности Российской Федерации. Патриотическое воспитание распространяется на разные виды образовательных организаций: от дошкольного до высшего.

Необходимость формирования патриотизма декларируется многими нормативными документами. Нормативно-правовое обеспечение воспитания патриотизма включает в себя комплекс актов законодательства, определение социального и правового статуса патриотического воспитания роли, задач и функций каждого органа власти, организации как составных элементов целостной системы патриотического воспитания.

Отметим, что патриотическое воспитание характерно для большинства образовательных организаций высшего образования, где преобладает форма военно-патриотической подготовки или приравненная к нему форма образования (воспитание является неотъемлемой часть образования). Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя является одной из ведущих образовательных организаций высшего образования системы МВД России в Российской Федерации, где осуществляется подготовка специалистов по шестнадцати направлениям. Стоит подчеркнуть, что подготовка сотрудников полиции (сотрудников органов внутренних дел) в Российской Федерации является уникальной во всем мире, так как ни в одной стране нет подготовки специалистов (уровня специалитет (магистратура)). Более уникальной является подготовка среди сотрудников органов внутренних дел специалистов по работе с несовершеннолетними – инспектор по делам несовершеннолетних.

Работа с подрастающим поколением основывается в том числе и на привитии у подрастающего поколения чувств любви и уважения к своей Родине, к своему народу. Все познается практикой, поэтому и в процессе обучения специалистов по работе с несовершеннолетними (инспектор по делам несовершеннолетних) используется комплекс воспитательных мероприятий патриотического характера.

Наше исследование базируется на комплексном изучении и выдвижении дальнейших рекомендаций по формированию у инспекторов по делам несовершеннолетних компетенций в области патриотического воспитания. Однако в рамках данной статьи мы предлагаем рассмотреть анкетирование, проведенное среди курсантов первого курса (бывших обучающихся школ).

Нами была разработана анкета для курсантов и слушателей, которая позволяет выявить чувства патриотического характера и уровень эмпатийности среди опрошенных. Анкета состоит из пяти вопросов, каждый из вопросов включает в себя четыре варианта ответа. Ниже нами будет представлен опрос среди 32 (тридцати двух) обучающихся первого курса.

Таким образом, анкетирование, проведенное среди курсантов первого курса, чья будущая профессиональная деятельность будет связана с деятельностью по взаимодействию с несовершеннолетними, показало, что у большинства респондентов (более 90 %) традиционное мероприятие патриотического характера – Церемония приведения к присяге сотрудника органов внутренних дел вызвала чувство «гордости», тогда как у некоторых (16 %) – чувство «страха». Некоторые респонденты выбрали свою будущую профессию по рекомендации родителей (законных представителей). У 31 % опрошенных не сформированы знания о патриотизме и его значимой стороне.

В перспективе наше исследование будет дополняться не только математическим анализом и обсчетом полученных данных, но и разработкой методических рекомендаций для курсантов и слушателей.