В работе подсистемы контроля знаний в распределенной автоматизированной образовательной системе (РАОС) ключевую роль играет организация взаимодействия по принципу клиент-сервер. Такая структура позволяет проводить тестирование как через сеть Интернет, так и используя установленное на компьютере пользователя ПО [1, 2].

1. Использование модели «тонкий» клиент – «тяжелый» сервер обеспечивает дистанционное проведение тестов, что не вызывает сложностей при работе в локальной сети. Процесс тестирования протекает стандартно, а выполнение дополнительных задач осуществляется с использованием технологии вызова удаленных процедур (RPC). Также предусмотрена возможность применения адаптивных методов тестирования.

При достаточном быстродействии канала связи такой же доступ реализовать можно и через Интернет. Однако в этом случае основная трудность заключается в необходимости преобразования внешних процессов в интернет-приложения [3, 4].

2. В архитектуре типа «толстый» клиент – «тонкий» сервер сервер отвечает за ведение базы данных с итогами тестов и обеспечение связи между модулем проверки знаний на стороне пользователя и сервисной программой. Преимущества единого репозитория данных результатов тестирования визуализированы на рисунке 1. Описание архитектуры АОС, использующих технологии LTSA, создано комитетом IEEE (стандарт 1484). Разработанная структура LTSA обеспечивает: оптимальное внедрение системы благодаря многократному использованию общих компонентов и интерфейсов, подчеркивая унификацию; гибкость при обновлении технологий, облегчая адаптацию к нововведениям и снижая вероятность технических проблем [5].

В архитектуре АОС, сформированных на основе информационных технологий, можно выделить пять уровней абстракции-реализации. Такие уровни указаны на рис. 2.

Указанные уровни рассматриваются в виде пяти независимых областей технологического анализа, к примеру, можно рассматривать абстракцию независимо от их практического использования.

Рис. 1. Основные достоинства централизованного хранения БД, в которой хранятся результаты тестирования

Рис. 2. Уровни абстракции-реализации архитектуры АОС