Актуальность данной работы обусловлена тем, что в последние несколько десятилетий информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) все сильнее проникают в жизнь общества и человека. Компьютеры, ноутбуки, смартфоны и многие прочие устройства глубоко изменили повседневный ритм в самых разных сферах и отраслях. Одним из основных требований работодателей при трудоустройстве в настоящее время - это наличие знаний, навыков и умений, связанных с работой на компьютере и использовании всех его возможностей. Эта ситуация в полной мере характерна и для сферы образования. В процессе исследования, были изучены и рассмотрены разнообразные ИКТ, которые могут быть использованы в педагогическом процессе на занятиях по иностранным языкам, в том числе английскому, с целью осуществления целей и задач, ставящихся перед учителем. Также представлены возможные ситуации применения ИКТ учителем и учениками как во время занятий в школе, так и в самостоятельной учебной деятельности. Кроме того, были проанализированы предназначение и особенности различных программ и систем, таких как Google Документы, Google Презентации, Google Таблицы, Google Переводчик, Mimio и Glogster.

The relevance of this work is due to the fact that in the past few decades, information and communication technologies (ICT) have increasingly penetrated into the life of society and man. Computers, laptops, smartphones and many other devices have profoundly changed the daily rhythm in a variety of fields and industries. One of the main requirements of employers in employment at the present time is the knowledge, skills and abilities associated with working on a computer and using all its capabilities. This situation is also typical for the education sector. In the course of the study, various ICTs were studied and considered that can be used in the pedagogical process in the classroom in foreign languages, including English, in order to achieve the goals and objectives set for the teacher. It also presents possible situations of using ICT by a teacher and students both during classes at school and in independent learning activities. In addition, the purpose and features of various programs and systems, such as Google Docs, Google Slides, Google Sheets, Google Translate, Mimio and Glogster, were analyzed.